创作的Video Package for Canvas使任何拥有Canvas课程/页面的人都可以查看, 记录, 上传, 发布, 搜索, 并直接从Canvas环境中共享视频. 还有一项名为创作视频作业的新功能，允许教师要求学生上传视频作为作业，而不是大多数时候使用的传统文件上传.

基本特征 & 工具

• 简单的视频上传-上传视频使用一个简单的界面到一个特定的课程, 在Moodle主页层面(如果不确定媒体最终将驻留在哪个课程中), 或进入共享存储库，让所有教师都可以访问您的视频.
• 创建网络摄像头视频-欢迎信息, 介绍, 作业指导, 简单的示威游行, 以及其他网络摄像头媒体
• 屏幕记录-轻松记录屏幕, 还有音频和网络摄像头, 在Moodle中创建和发布屏幕视频. 教师和学生可以录制和分享讲座, 演示文稿(比如PowerPoint), 软件教程, 举几个例子.
• 使用多个摄像头进行记录- 创作提供了一个名为创作 Capture的软件工具. 这是一个讲座捕捉工具，允许任何人创建视频和讲座捕捉文件. 除了, 创作 Capture让用户可以选择连接到多个摄像头，在一个视频中录制不同的镜头，以便在自定义播放器中播放.
• 所有视频都配有80%的机器字幕. 符合ADA的字幕是可用的.

以下Resources可以帮助您入门.

• 记录并嵌入一个创作捕获视频
• 录制创作视频的技巧
• 做一个创作测验
• 创建一个创作视频分配
• 创作.com知识库

如果您需要创作的其他帮助，请联系 客户服务 向教学设计团队申请实践培训.

您可能希望为您的课程录制内容，并将录音保存到YouTube频道而不是创作. 创建自己的YouTube频道可以让你控制内容的位置, 为您提供一个简单的方法为视频提供字幕, 还可以将视频与H5P等第三方应用程序集成，围绕录制创建互动活动.

我如何记录?

你可以使用任何屏幕记录工具，这些工具可以在网上找到，也可以安装在你的电脑上. 你甚至可以在平板电脑或移动设备上录制课程. 宝博体育有一个名为screenencastomatic的工具账户. 这些帐户是根据需要借给教师的. 如果您想在您的计算机(Mac或PC)上复制此软件，请联系 客户服务.

许多用户拥有创建讲座所需的所有设备. 大多数笔记本电脑都有内置摄像头和麦克风. iphone、ipad和平板电脑也自带这些内置工具. 但有时需要其他设备来制作更高质量的视频以满足教学需求.

DSI专门为教师建立了一个借阅图书馆. 这个图书馆包含的设备，教师可以借阅，以协助创建讲座或帮助满足其他教学需求.

DSI教师借阅图书馆

图书馆很小，但在不断扩大. 联系 客户服务 有关如何借用和使用此设备的信息. 没看到你需要的东西? 只需通过电子邮件提出建议，我们将尽最大努力帮助您的项目.

客户服务仍然有一个媒体图书馆，任何人都可以预订和借用笔记本电脑, 相机, 等. 教师借阅图书馆的物品仅供教师用于教学设计目的.

如果您想使用iPad或平板电脑创建类似可汗学院风格视频的屏幕录制，请考虑使用 解释一切 应用程序. 它可以在iTunes和谷歌Play上下载，价格不到10美元. 解释一切是一个易于使用的设计, 截屏视频, 交互式白板工具，让你注释, 动画, 叙述, 进口, 几乎可以把任何东西输出到任何地方.

珍妮丝·罗德里格斯教授使用“解释一切”来翻转她的Spanish课程. 她的目标是增加学习者在课堂上参与内容的时间.

在Youtube上和解释一切一起学习Spanish

为什么要为自己创建的视频配上标题? 如果你在课堂上使用视频, 添加说明是符合ADA指南(见下文)的最佳实践，也是为学生创造一个通用设计的课堂(UDL)体验，以适应他们不同的学习风格.

如果学生有特定的残疾住宿, 您可能需要提供说明或成绩单，以满足您课程中的特定住宿要求. 与办公室咨询 学生可访问性 & 宣传 如果你还有其他问题.

的 美国残疾人法案 (ADA)列明无障碍设施的规定，而第508条(http://www.section508.gov/section508-laws是《宝博体育》的一项修正案，要求接受联邦资助的联邦机构和项目(包括学院和大学)使他们的电子和信息技术能够为残疾人所用.

如果您要为视频添加标题，以下是创建符合ADA的标题的最佳实践:

• 一到三行文字同时出现在屏幕上, 保持三到七秒, ，然后由另一个标题替换.
• 定时与音频同步.
• 不掩盖图形和其他必要的视觉元素的图片.
• 要求使用大写和小写字母.
• 使用类似Helvetica medium的字体.
• 有良好的决心.
• 每行不超过32个字符.

写标题的技巧:

• 字幕应该与音频同步出现.
• 在时间允许的情况下，单词应该一字不差，在其他情况下，单词应该尽可能接近.
• 标题应该是可访问的，并随时为那些需要或想要他们.
• 在方括号内添加Music或其他描述，如[Music]或[笑声].
• 标题应在屏幕上显示足够长的时间以供阅读.
• 屏幕上的字幕最好不要超过三行.
• 当屏幕上有多人或演讲者不可见时，应识别出演讲者.
• 标点是用来阐明意思的.
• 整个生产过程的拼写都是正确的.
• 当声音效果有助于理解时，就把它们写下来.
• 无论语言或方言，所有单词都有标题.
• 俚语和口音的使用被保留和识别.
• 在定义一个新单词或在演讲中强调一个单词时，使用斜体字.

默认情况下，所有创作视频都配有80%的机器字幕. 如果学生宿舍需要ADA投诉说明，请与学校办公室联系 学生无障碍和倡导.

如果你使用的程序不提供字幕，还有其他方法可以为你的观众提供字幕. 如果你的视频会被上传到 YouTube 你可以使用他们的字幕软件为你的视频提供字幕. YouTube做到这一点的一种方法是在生成字幕时使用语音识别软件，但这些字幕并不完美. 在发布最终视频之前，您必须预览和编辑. 你也可以在YouTube上输入自己的字幕. 两个过程都使用 视频管理器 在你的YouTube账户上做这个.

当您在演示PowerPoint时，在在线演示中使用微软剪贴画是合法的. 使用自己拍摄的照片和自己创作和录制的Music也是合法的. 然而, 如果您不拥有图像或Music, 你需要确保你有权限使用这些Resources，你将在网上发布任何东西. 请求许可，或考虑只使用创作共用协议许可的内容或公共领域的内容. 阅读更多 知识共享 让您和您的学生随时了解版权问题.

和所有的技巧和技巧列表一样，这个列表并不全面. 对于那些经常使用它的人来说，这更像是一种最佳实践. 有些方法对某一项更适用，但大多数方法对任何类型的记录都有帮助

• 在开始之前，查看可用的软件教程并接受培训.
• 为质量检查练习录音和回放.
• 使用外部麦克风，并确保你在一个安静的房间里. 有些人喜欢使用耳机，但如果你把自己也包括在录音中, 你可能不想让你的学生看到你戴着笨重的耳机.
• 创建讲稿，以便在录音时遵循. 这是必不可少的，特别是在为你的课程制作高质量的内容和制作标题时.
• 通过视频思考你周围的环境和服装选择. 看看录音背后的背景. 你的桌子乱吗?? 你的背景说明了什么?
• 将素材分成10-12分钟或更短的视频. 不会产生超过12分钟的东西. 如果可能的话，把材料分成5-10分钟的小块. 越短越好.
• 了解需要什么类型的文件输出
• 使用图片和图形-尊重版权. 注意在录音中使用受版权保护的文件或音频(考虑创作共用).
• 确保发布的捕捉包含封闭的字幕或视频的文本是可用的
• 看着镜头，不要做任何大的或突然的动作. 你想要的(一般来说)是让你的眼睛大致与相机的镜头水平. 这给人一种暗示，你是在直接对你的听众讲话.
• 搞砸了并不意味着要重新开始. 大多数捕捉软件都有编辑功能. 但不要追求完美. 小失态是意料之中的.
• 按下唱片时，暂停几秒钟，看向相机. 在按下停止按钮之前，花几秒钟的时间，再次暂停并看着相机. 这使您在编辑视频时具有灵活性.
• 慢点说——和任何演讲一样, 想想你在说什么, 花点时间深呼吸，试着调整自己的节奏. 当然你可以回去编辑, 但有意识地考虑你的速度会减少你需要做的编辑.
• 关闭应用程序-你不希望在录制过程中收到电子邮件通知.
• 如果您正在进行屏幕录制，请清理桌面(显示器). 如果您正在创建一个操作教程，并将显示您的计算机桌面, 你不会想要一个凌乱的屏幕.
• 如果你在讲解ppt，不要看幻灯片上的内容——这是你的演讲.
• 不要提及当前的日期, 天气, time, 或者时事，除非它们与课程内容有关. 这样，录音以后就可以毫无疑问地使用.

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